近日，为更好地贯彻落实立德树人的根本任务，提升班主任的业务能力，促进班主任的专业成长，加强德育队伍的师资建设，实现“两自教育”的目标，城南高级中学德育处精心筹备并举办了“三生教育”（生命、生活、生涯）主题班会设计大赛。城南教育集团总校副校长梁琴，城南高级中学校长吴富云，党支部书记袁伟、常务副校长邓邦林、副校长李联川等领导出席并担任大赛评委。

本次大赛分为两个赛段：第一赛段，主题设计说课展示；第二赛段，现场班会课展示。

说课展风采  育人共提高

参加本次说课大赛的12位班主任认真投入，充分准备，结合集团“两自教育”“慧生教育”的理念，围绕“三生教育”进行设计，针对不同的话题，不同的学生心理特征，分析班级中出现的问题。在短短两个半小时里，老师们充分展示了他们育人的智慧和风采，分享了经验。

比赛结束，梁琴对说课展示进行了详细专业的点评。梁琴对本次竞赛做了高度评价，并结合主题班会环节设计的合理性、内容的教育性、活动形式的多样性、参与的主体性等方面做了点评。她提出三点建议：

以本次“三生主题班会设计大赛”为依托形成引导学生健全心智、珍视生命、热爱生活、规划生涯的主题案例,形成助力学生成长成才的校本教材；通过班会设计，将各个年级的主题班会做成系列，形成规划；改变主题班会备课形式，教研合力，整合学校现有资源形成课程。

春风化雨润学子  慧生班会要先行

参赛教师反复打磨，准备充分，发挥集体教研作用，最后展示出12堂有力度、有温度、有深度的主题班会课。

瞿荣华老师以“生命的意义”视频引入，营造氛围，通过朱德庸的人生漫画，让学生直面生命的脆弱，触及学生灵魂，感知生命不易，正确对待生命。

蒋家翠老师通过让学生角色扮演，设计自己的少年、青年、中年，沉浸式感悟人生。她独具匠心地用家长的视频将孩子们带入了温情的生命港湾，也让这堂课衍生出了生命的新价值。

廖美青老师通过“小故事引出课题”，“观看视频・感知生命”，“触绘生命・体验生命”三个环节引导同学们“向阳而生”，树立正确的生命价值观。

黎非寒老师结合高中学情，带领同学们从A4纸格上寻找热爱生命的证据，探索生命高度，引导同学们学会热爱生活，懂得奉献社会，做有情怀、有格局、有能力的新时代青年。

曹勇老师带领同学们一起做养花达人，让学生自主探索花的培养，感受生命的神奇和厚重，认识生命的脆弱、短暂，学会以乐观的人生态度绽放生命的光辉。

杨莎莎老师巧妙地运用一把尺子教同学们测量人生，让同学们明白人的生命是有限的，但生活有无限的可能。她通过家长的留言帮助同学们意识到母亲孕育的艰辛，学会感恩父母，珍惜生命，敬畏生命，从而实现生命的价值。

田吉霖老师以“地球”和“月球”的图片对比，引发学生思考，在课中以时间为序，立足现在，激发学生大讨论，在思维的碰撞中加深对生命的意义与价值的认知，以积极进取、乐观向上的心态展望未来。

陈波老师以“生命信念”为中心，通过分享不同群体的人生抉择带领同学们感知生命之脆弱、体悟生命之丰富，激励同学们扬生命之帆，绘人生美景。

黄小兰老师以诗朗诵引入，带着孩子们寻找实现自我生命价值的方法和行动，提升对自身生命存在的认同感并感悟个人生命与国家生命之间的联结，鼓励同学们做一名有世界眼光、中国情怀的青少年。

程威力老师链接职业相关知识，引导同学做好生涯规划。同时，以新高考模式选科为引子，从学科选择、专业锚定、职业前景等方面为同学们指点迷津。

吴相辉老师通过观看影片、短视频等形式带领同学们走进生命的美好，感悟生命的意义，一起倾听生命的旋律，唤起他们对自然、生活的热爱。

周启燕老师“畅所欲言聊生命”，引导学生自主探索生命的意义。她从自己、他人、国家三个方面让学生体会个人价值与社会价值的关联。在学生自主环节，学生一起画生命的坐标，去探寻有光的生命。

最后，李联川对大赛做了总结：生命如同一只易碎的玻璃杯，生存不易，生活不易。生命也是一场竞争激烈的马拉松，如何坚守跑道、平安跑到终点，是我们每一个人的必修课。“三生教育”是学生成长的重要内容，对学生有着重要意义。班主任要创新班级管理方式，充分发挥主题班会在塑造学生价值观、人生观、世界观中的引领作用，引导学生认识生命之美，感受生命温度，感悟生活之道，珍爱生命，健康生活，尽早规划人生，实现人生价值。

让每个孩子都健康成长，是家长、学校和社会的共同心愿。学校将继续把学生生命安全和心理健康放在首要位置，加强“三生”教育，多渠道、多形式筑牢学生健康成长“防护墙”，为学生健康快乐成长保驾护航。

文字：苏江波、王莉，素材：王成凤，排版：蒋能勇，初审：李联川，终审：吴富云。