作为班主任，她凭着女性特有的细腻，坚持“以情动人”管理班级。对班级暂时的学困生，她循循善诱，排除学生思想上的顾虑；对于自卑内向的“含羞草”，她耐心包容，让合上的心扉慢慢打开；对于个性突出的好动学生，她严而有度，爱而有方，一切尽在她掌握之中。对她而言，教育，是一场温柔与爱的交织。她以一颗慈母般的心对待朝夕相处的学生，如丝丝春雨，润泽学生稚嫩的心田，成为孩子们的“引路人”。