为深化落实新高考改革要求，推动区域教育优质均衡发展，3月18日，大足区教师进修学校主办、大足城南高级中学承办了第五批重庆市专家服务团服务大足教育暨高中数学工作室第三次教研活动。重庆市高中数学名师工作室主持人张晓斌，区教师进修校数学教研员陈小松，城南高级中学校长吴富云等出席活动，大足区各高中的数学老师参加。

　　首先，工作室学员、我校罗双琳和李成两位教师围绕高一数学《必修二6.4.3正弦定理第一课时》展开同课异构教学。罗老师以生活实例切入，明确课堂主任务，在精准把握学情的前提下引导学生回顾旧知，发散思维，培养学生自主学习与探索的能力，引导学生抓住重点、适时总结，探寻出公式背后的规律。李老师则通过提出猜想激发同学们的思考，用鼓励式教育推动同学们学以致用、验证猜想，并通过几何画板动态探索定理本质，让深奥的数学公式变成直观、生动、可观察的动画。两堂风格迥异的展示课，既彰显了教师个性化的教学智慧，也为听课教师提供了多维度的研究样本。

　　课后，工作室成员带领教师们展开深度评课，对两位献课老师纷纷给出了中肯实在的评价。

　　紧接着，张晓斌作《新高考数学全国Ⅱ卷命题特点与趋势分析》专题报告。他结合2024年的高考数学真题分析历程，明确高考数学复习中的突出问题，针对性的给出后期复习建议，同时，系统剖析了“聚焦现实情境、强化思维深度、注重跨学科融合”三大命题特征，并提出“夯实基础体系、创新教学设计、渗透数学文化”的备考建议。张晓斌认为思想来源于解决问题的过程，方法是具体的、看得见的、具有可操作性的，在切磋教学技艺时，我们更应思考的是教育理念的更新与完善，面对新高考挑战，我们需保持研无止境的求索精神，在思维碰撞中展望下一代的发展。

　　最后，陈小松希望高一老师们能将此次难得而珍贵的讲座知识带给未到场的高三数学老师们，为他们的教育教学提供指导与帮助，协同共建聚合力，赋能教育高质量。

　　吴富云总结强调，此次教研活动以实践与理论的双向赋能，为教师专业成长提供了新思路，城南高中将持续深化校际协作，打造常态化、主题化教研生态，在新高考改革浪潮中勇担使命，共同书写大足教育提质增效的新篇章。

　　此次活动依托第五批重庆市专家服务团资源，以“同课异构精研教学，新高考导向专业提升”为主题，通过课堂实践、深度研讨与专家讲座，为大足区高中数学教师搭建起聚焦核心素养，共探新高考改革的成长平台。

　　文字：宋茜，素材：王成凤，排版：蒋能勇，初审：李联川、王莉，终审：吴富云。