6月10日-12日，城南东序小学开展了数学、科学组教研活动，全体数学、科学老师到场参与，会议由教导主任胡友平主持。

本次教研活动分为两个环节：一、数学教研组长上示范课；二、开展座谈交流会。

罗高莉老师通过游戏导入，对规律进行初步感知，引导学生运用规律，创造规律。小小一年级的学生，在罗老师巧妙的引导和激励下，人人参与、生生互动、大胆展示。她强调，一年级学生应注重表达，学会倾听。

唐佳老师以“营救懒羊羊”为活动主线，引起学生团结互助的思想共鸣。课上，她让学生自己设计运算符号，开拓思维，在此基础上，进行变式训练，优化题型。课后，她及时反思：教学应结合生活实际，体现数学来源于生活，应用于生活。

龙运芳老师结合课标，把握重难点。她主张吃透教材，通过让学生动手操作，用移多补少的方法巧妙地解决平均数的问题，学生经历动脑思考――亲手操作――开口表达的过程，课堂更加活跃，富有张力。值得一提的是，她在课堂中渗透安全教育，切实关注学生的生活动态与习惯养成，落实情感教育。

唐红莉老师充分发挥“小老师”的作用，她表示，学生是课堂的主人，教师是课堂的引导者、组织者。她的课堂规范、精炼、有层次。

胡友平老师用幽默风趣的语言，营造出轻松、自由、愉悦的课堂氛围，她引导学生进行组内帮扶，以活动形式挑战学习，呈现课堂，让学生自主探究知识点。

陈敏老师有的放矢，引导学生有目的地观察蚕豆种子，由感性过渡到理性，建构知识模型。她将科学探究延伸至课外，启发学生自主探索，培养了学生爱科学，用科学，反复实验，不断创新的科学精神。

首先，授课教师阐述本次授课设计的理念与意图；其次，各教师充分发言讨论，人人参与分享，谈收获，提建议，解疑惑……乐此不疲，形成了浓浓的教学研讨氛围。     

然后，胡主任作总结分析。她指出，教师应当提升自身素质，凝练引导语言，着力打造“慧生课堂”，夯实基础，将知识细化到点，并学以致用。

最后，党委副书记周娟作指示。她总结：备课备在重难处，问题问在疑惑处，学生学在关键处，习题练在易错处。她强调，我们要鼓励学生敢于质疑，勇于解惑，认真贯彻落实“双向三助四环节”教学模式，打破形式主义，让“慧生课堂”落地生根。

此次活动，教师们更深入地认识到，随着课改的不断深入，教师必须打破传统的教学模式，探索出适合学生的学习方式，努力用新的教育教学理念支撑课堂教学，让课堂教学绽放出新的光芒。

文字：周帮英，素材：陈阳、彭俊豪，排版：蒋能勇，审核：蒋敏、周娟。