本站讯（文图/王道应）12月23日上午，城南东序小学的老师，利用周末余暇，聚集在城南励志基地，参加以“因为你，我精彩”为主题的教师沙龙，以“击鼓传蝴蝶结”的方式选出发言人，给大家分享后进生的转化心得。邓辉董事长受邀参加了这次教师沙龙。

带头发言的是蒋敏副校长。在学困生、后进生的转化问题上，蒋敏副校长认为，后进生固然需要知识的启迪和点拨，但更需要爱心的“浇灌”。对后进生要多从生活上关心，既“动之以情”，又“晓之以理”，再一步步提高对他的要求，跟踪他的每一步优异表现，及时予以表扬和鼓励。

接着，邓辉董事长做了简明扼要的发言：“对后进生，要‘辩证施治’，找准后进生之所以后进的根本原因，是因为智力发育缓慢呢，还是因为没有良好的学习习惯，抑或是缺乏学习动力。掌握了这一点，然后‘对症下药’，因材施教，才会取得较好的效果。同时，建议各位老师在‘扶困助学’的过程中，注意策略，家长的问题跟家长沟通，学生的问题跟学生沟通，不要用‘对质’的办法破坏家校和亲子之间的信任。”

随后，沙龙会以“击鼓传蝴蝶结”的方式选出发言的老师。胡新老师认为要和后进生做朋友，陪他一起玩，主动接近他，与他聊同学，聊家人。丁红梅老师认为，要了解孩子的成长环境和成长过程，竭力帮助后进生融入班集体，让他感受到被接纳的喜悦。刘丽老师认为，后进生不懂事，生气不管用，面对后进生的捣蛋调皮，要冷静，多一些耐烦心，与家长、娃娃“双向沟通”，三方合力，方能使转化工作更顺畅。邓修烈老师则强调，要换位思考，慢慢引导，不强迫娃娃成长。要给予期待，给足空间，悄悄跟进关怀。周娟认为，应该将思想教育放在首位。人的行为受思想的指导，有什么样的思想，就有什么样的行为。要让每个娃娃都认识到自己是“棒棒哒”。帮助娃娃树立自信心，老师再循序渐进的施教。

为本次沙龙会作总结时，邓辉董事长特别强调：要认识到发育有早晚，发愤也有早晚，不能标签化，给娃娃贴标签，导致娃娃自暴自弃。在转化后进生的工作中，与家长、娃娃做沟通时，要讲究语言技巧。可以先肯定娃娃的进步，再谈缺点。这样讲的好处是，给了希望，培养起自信，又指出了奋斗的目标。同时，要隐恶扬善，好事点名，大力宣扬，坏事不点名，但要指出来，激发羞耻之心。

后进生、学困生，需要老师更多的关注和关怀。东序学校的老师们以无私的爱、温情的关怀，让曾经伤透脑筋的小家伙茁壮成长。学生的进步，教师的快乐；学生的成长，教师的幸福。东序小学的老师，一致表示要在以后的工作中，一如既往地爱护学生，不辜负自己的教坛生涯，为自己的人生写下精彩的一笔！