本站讯（文/王伟）11月14日下午，专家莅临城南初级中学，对初三语文文言文教学和集体备课工作进行了切实具体的指导。初三全体语文教师、初一初二部分语文教师参加了这次活动。

专家首先深入课堂，观看了阮小平老师执教的《得道多助 失道寡助》讲课。专家充分肯定了阮老师的课堂考点梳理清楚，知识点得到了落实，同时又提出了殷切的希望。她说，我们要爱惜自己，多用巧劲儿优化课堂提高课堂效率。她建议我们，课前的古诗文默写要有体系，可以用互改式、积分制等方法达到默写纠错的目的。课堂上要让学生把知识点落实到位，可以利用知识清单。课堂上要挖掘一些有思维价值的问题，调动学生的思维，让语文课充满魅力。专家强调，文言文教学要注意“文”与“言”的结合，要重视比较阅读的运用，把那些文体相同、题材相同、主旨相同的文章选出来，尽力挖掘比较点，穷尽比较点，让学生的思维在比较中得到训练。

专家还观看了语文组集体备课《生于忧患  死于安乐》。专家说，文本解读的基本功是教师教学基本功的重中之重，自己读透课文，深入领会了文本，不被教参束缚，才能驾驭课堂，设计出恰当的教学方法。她还教我们进行课例研修，选择重难点、热点、学生疑惑点作为课题，用“教学设计----备课说课”、“课堂观察-----上课观课”、“反馈回忆----评课议课”三环节来解决教学中难点问题。

通过这次专家的指导，我们不但懂得了钻研教材、优化课堂的重要性，还学到了一些提高课堂效率的方法，找到了文言文教学直击中考的教学途径。也深切地感受到自身的不足，在教学研究的意识和能力上还有待大力增强和提高。