――到西安雁塔区曲江二小学习

2017年9月17日 ，我与四位教师在邓校长、郑校长的带领下，有幸来到有名的西安雁塔区曲江二小，进行了为期两天的观摩学习。

    走进校园，映入眼帘的是绽放在绿叶丛中的一排排鲜艳的月季花，犹如孩子一张张笑脸，灿烂、阳光。幽雅的环境，宽敞洁净的走廊，独具匠心的校园绿化，得体醒目的标语设置，活泼有趣的长廊图画作品，让人在不知不觉中被感染、赞叹之情油然而生。

校园文化打造颇有新意。校园内三层教学楼的长廊文化主题鲜明、各具特色，有古诗长廊、读书长廊、科技长廊。教室走廊得到充分利用，建成了学生作品展示区，手工作品琳琅满目，伞、斗笠、葵花、灯笼、拉花等，一件件精致的手工制品显示了学生的心灵手巧。每间教室就是一个小小的博物馆，有“货币”博物馆，有“计重”博物馆，有“姓氏”博物馆……学校还建有大型的博物馆，如：雷锋博物馆、城市历史博物馆、民间工艺品博物馆、度量博物馆、非物质遗产博物馆……孩子置身校园，犹如遨游知识的海洋，开阔眼界、增长见识。同时，学校配有心理咨询室，VR体验馆、小医生体验中心等，配套完善、设备先进，充分彰显了“现代化、书院气、花园式”特色。

曲江二小的办学理念是：理解儿童，尊重儿童，一切从儿童的兴趣和需要出发。办学目标是：成为有思想的教师，培养会思考的学生，打造最懂教育的家长，成就有智慧的教育。围绕办学目标，曲江二小开设了“智慧校本课程”，有儿童哲学课、博物馆课、戏剧课、思维训练课、礼仪课、爱与责任课程，这些课程不是兴趣班，而是每周整个班都要分别上一节。我们听了两节数学课，一节美术，一节语文，从所听的四节课来看，曲江二小的课堂教学中真正做到了：少讲、精讲。老师不会讲课本上的知识，课本上学生能看懂的知识让学生讲，老师重讲课本后面的知识。课堂中，教师的作用在于激发孩子的思维，让学生质疑、解疑，一切都从儿童的需要出发去教学。

曲江二小积极探索课改之路。在这里我们分享了他们的课改成果-----学科融合。一节“搭配的学问”数学课，学生除了在老师的引导下，经过小组合作探究找到了搭配的巧算法，还对上装和下装有了清楚的认识；还知道了排除法这个概念；还收获到了识别男性、女性身份证号码……从课堂延伸到课外，从书本走向生活，涵盖的知识面广，学生收获的知识多，课堂容量之大，学生掌握效果之好，让人敬佩、羡慕。每位老师还非常注重了学生语文素养的提高，语言表达能力的培养，每次小组合作学习后，抽代表汇报时，老师都会强调：请把语言组织好，把你想说的话表达清楚，让别人听明白，强调了表达。每位老师讲得很少，上课很轻松，但是孩子活动的每个环节设计都很巧妙，课堂充满灵动，学生思维在这里碰撞闪现出了智慧的火花，处处展现了课堂的精彩。台上一分钟、台下十年功，足见老师在备课上下了大功夫，用尽了心思，这就是曲江二小的创新、智慧育人。

曲江二小在学生管理方面独具特色，做到了：学生人人有岗位，人人为校园出力。学校根据学生的特点进行合理分配，为学生在不同活动中自信、阳光地发展自我提供平台。不同颜色的帽子代表了不同的岗位，戴红帽子代表安全巡视员，戴黄帽子代表礼仪引导员，戴蓝帽子代表图书管理员，戴白帽子代表卫生监督员。“帽子特工队”活动在校园的每一处，如跳动的音符，谱写出一曲曲“校园小主人”的动人乐章。

曲江二小注重积累，要求每个孩子在六年的小学生活中必须有计划的阅读完指定的100本课外读物，背诵100首古诗，了解100幅名画，海量阅读，经典熏陶，丰厚的文化积淀，让曲江二小学生处处充满自信，处处演绎精彩。

曲江二小正以昂扬的斗志，满怀激情，大踏步地走在了课程改革的前沿，成为了民办教育的领军人物，成为了标杆，许多地方值得我们学习与借鉴。