2011年3月4日,县教委廖文华副主任一行对我校高、初三两个毕业年级的各项工作进行了视导。廖主任及县教研室的教研员通过查资料、查作业、听课、问卷调查等形式对我校毕业年级的教育教学管理和教师常规进行了较为全面的了解,在座谈会上将情况进行了反馈,充分肯定了我校毕业班工作,对我校存在的问题提出了许多科学而合理的建议。
一.主要优点
1.学校重视毕业班工作,年级工作目标明确、计划有序,措施具体。
2.注重励志文化建设,多数班级的励志标语、奋斗目标、决心书等已经上墙。
3.师生教学状态总体良好,多数教师非常敬业,绝大多数学生精神振奋,冲劲十足。
4.多数教师课堂教学质量较高。如初中部张家庄、王伟、靳小琴几位教师的课“复习指导思想明确,入规入理入法”,高中陈明燕、杨江波老师的课“教师基本功扎实,方法落实,课堂活跃,师生和谐”,康小阳老师的课“讲解透彻”,吴军老师的课“精彩、落实”,文梅英老师的课“讲解细致,有针对性”,戴娅老师的课“清楚、透彻”,邓建锋老师的课“考纲意识强,强化动手”,黄财富、王刚老师的课互动良好。
二.存在的问题
1.个别教师备课还不够充分,还需要进一步研究考纲和学情,尤其是在评讲作业之前应充分了解学生的答题情况,缺乏检测。
2.练习的针对性还不够,个别学科作业量偏大,导致有的学生无法完成而应付。教师应精选精练精讲,提高课堂质量。
3.对学生的学法指导和过手训练稍显不足。通过调查问卷显示:相当一步分学生感到困惑的是上课虽然能听懂,但是稍难一些的题不能过手。
三.主要建议
1.加强考纲、考点和学情研究,更有针对性地备课、辅导,精选考题,精讲精练,提高复习效率。
2.加强学生复习方法和答题技巧的指导,尤其是强化过手能力的训练和规范答题的训练。
3.加强心理辅导,对优生适当减压。
4.落实培优纠偏措施,明确扶差帮弱名单。尤其对高三一诊的特尖生和重点踩线生进行重点培养。
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