――城南中学成功通过重庆市普通高中语文课程创新基地评审

（李联川报道）近日，经学校申报、区县教育部门推荐、专家评审，城南中学“普通高中语文课程创新基地”被立项为2017年重庆市普通高中课程创新基地。

根据市教委的规划，在全市263所普通高中（含市教委直属学校）中，只立项10个普通高中语文课程创新基地。因此各区县都极其重视，这次申报的学校就有重庆一中、南开中学、重庆外国语学校等。市教委组织了实力强劲的专家委员会认真进行评审。最终，城南中学的基地从众多强劲的对手中脱颖而出，以语文学科第一名通过评审。

城南中学的课程基地名称是：“继承传统，奠基未来”诗歌教育基地。该基地建设，符合“一体四层四翼”的理论体系和“一点四面”的基本原则，旨在通过继承传统文化体现文明、和谐、爱国、友善等核心价值观，培养学生核心素养，培养学生人文积淀、人文情怀和审美情趣，教学生珍爱生命，健全人格，承担社会责任，处理与社会、国家的关系。

此项基地建设的总体目标是：创设新型学习环境，改进课程内容及实施方式，发掘学生潜能，发挥诗歌的教化功能，传承文化，陶冶性情，培养学生核心素养，为学生的未来奠基；总结有益的启示和具有普遍性、可操作性的经验，和周边学校交流，起到辐射、示范作用。

基地研究团队实力强大，学历、职称、年龄结构合理，不少专家在中国诗词界、重庆教育界有很高的知名度。负责人是城南教育集团董事长、城南中学总校长邓辉。他致力于教育教学研究，获得了中国十大杰出民办教育家、全国民办中小学优秀校长、重庆市教育评估专家、新中国成立60周年重庆教育知名人物、重庆市九五立功奖章、全国目标教学先进个人、大足区名校长等众多荣誉。他还爱好古体诗词，倡导继承传统，用诗歌为学生未来奠基，现为《诗刊子曰》理事、《诗词家》副社长、《诗词世界》副理事长。

除了负责人以外，还有研究员、享受国务院津贴专家、重庆市首届学术技术带头人各1人，全国著名诗人4人。这些专家担任顾问，从教育教学实践、诗歌鉴赏、高考诗歌阅读、学生核心素养、师资培训等方面给予智力支持。

基地建设的主研人员、具体负责人李联川介绍了该基地具有的诸多创新点：除了建设“诗韵流芳”广场、“诗路花雨”长廊，打造诗歌教室、创作成果展示室、4个主题研修室，完善校办电视台设施设备，开办诗歌教育专栏节目以外，还将利用“兴趣培养―入格训练―鉴赏提升―小试牛刀―平台展示―推荐发表―形成习惯”的课程建模，将学习、诵读、欣赏、探究、表演、创作、展示、发表与诗歌的教化功能相结合，建构8大平台（诗歌欣赏、创作指导平台，诗歌教育教学研修平台，经典诗歌诵读平台，师生诗歌创作平台，诗歌及衍生艺术表演平台，诗歌书画展示平台，活动视频制作平台，作品发表提升平台），真正让学生成为学习的主动者和诗歌的传承者。 

该基地建设之所以能够斩获第一，除了各级领导的大力支持，还因为它具有独特的优势：城南中学从2011年开始探索，已公开出版《南苑书韵》、《闲适堂诗词选》；成立南苑诗社及文学社，出版社刊《南苑诗韵》；建成诗歌教室和诗歌特色班级；邀请全国著名诗人进行诗歌培训10余次，初步完成师资培训和投入实践任务；已经形成诗歌教案10万余字，诗歌课件30多个，诗歌教学反思1.5万字。学生诗歌题得分逐年上升；师生在《中华诗词》《诗刊》等刊物发表作品近千首，获奖近百人次；学生的核心素养和学科核心素养有了很大提升。硬件、软件建设都有较好基础，积累了较丰富的经验。

该基地建设实实在在，力求有生活本色、生命底色、个性亮色、校本特色和推广的成色。

区教委廖文华副主任、吴圣合科长对此给予了高度评价，认为这不仅是城南中学的喜事，也是大足教育的喜事；不仅是对区政府《关于推进普通高中优质特色发展的意见》的及时回应，也是大足教育蓬勃发展的体现；不仅是城南中学语文教育的成功，也是大足诗词发展的成绩。该基地的建成，一定能够促进大足教育进一步发展。