9月29日，2016-2017学年度大足区初中英语教学研讨会在我校召开，大足区教师进修学校张梅教研员主持会议，参加此次研讨会的有区中心教研组成员、各初中学校英语教研组长、各初中学校七年级教师及城南初级中学的全体英语教师。

首先，听了一节体现英语核心素养的研讨课，执教教师为我校初中部英语教师赵小娇。整个课堂学生参与热情高，体现了以学生为主体老师为主导的新型教学模式，赵小娇老师始终把核心素养的培养贯穿整个课堂。此节展示课得到了领导及老师们的好评。

课后，全体听课教师在大会议室参加了如何培养学生英语核心素养的教学研讨。在研讨会上，我校初中部教导主任王第窑谈到在课堂上应该让学生动起来，让课堂活跃起来，师生互动，让学生能有话可说，有话能说，有话想说的教育理念。

大足中学李才国老师对于对赵小娇老师的课评论道：课堂可圈可点，体现了“乐学、会学、学会”的三维目标；课堂的着力点（即教学常规的有效落实）和落脚点（即课堂组织形式的多元性）也有体现了核心素养，核心素养要在品格方面有所落实，即思、德、善。

接下来，我校英语备课组长江峡从教学理念谈到初中英语的核心教育是把知识，能力，情感价值态度转向了素养，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性，既有利于发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力；从教育方法谈到要用教学准备、教学实施、课后辅导、优化评价方式四个方式来推进教学；最后谈到我校核心素养主要从认知、能力、意识、习惯四方面来培养学生。

中心教研组成员刘小琴教师谈到要狠抓初一，平稳过度初二，冲刺初三。具体要求为：狠抓音标，狠抓学生书写；狠抓英语课文背诵和听写，狠抓周周清；同时，狠抓初一的教学主要体现在课前了解学生各种背景，课中激趣，教学得法，课后落实家庭作业，重心在听写，默写课文中的任意一段。然后谈到对老师的要求：前卫、能自嘲自黑、善于总结，做一个能走心的老师。

最后，张梅老师主要从英语学科核心素养的内涵解读，对现存教学活动的反思，基于核心素养的初中英语教学三方面进行了详细的分析并谈。并要求全区英语教师从初一开始培养学生能将语言学习和技能发展的目标融入主题、语境、语篇和语用，并能在其中促进文化理解和思维品质的形成，引导学生学会学习，指向核心素养的培养 。在学习方式上要走向整合、关联、发展的课程，实现对语言的深度学习（即：语言、文化、思维的融合）。在教学设计上，融育人目标于教学内容与教学过程之中。

参与研讨会的老师们感触很深，收获多多，相信老师们会把核心素养的培养贯穿于整个教学的始终。