本站讯(杨红兰报道)
活动分为两个部分,首先由学校科研室杨红兰老师上了一堂拼音教学研讨课―《a o e》。执教老师以故事情节引入,将孩子们带入森林中的拼音王国,吸引了全部孩子的注意力;学习新知识环节,课堂流程清晰,以“读准音―认清形―识声调―说清话―写好字”的步骤贯穿整个课堂,特别注重培养一年级孩子的说话能力,各种不同的奖励方式和评价语言充分调动了孩子的学习积极性,将枯燥乏味的拼音学习变得灵动有趣,不知不觉将教学重点难点一一突破;值得一提的是,执教老师巧妙利用QQ平台展示学生作业书写,力求让听课老师参与评价,体现了“儿童行为是需要认可的”这一理念。
课后,本组老师就这堂课进行了评课议课,上课老师从设计理念、目标确定、课堂得与失等方面进行了剖析,听课老师从不同角度评价了课堂,对如何让拼音教学课变得生动有趣阐明了自己的观点,增强了研讨活动的实效性。
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