永远在路上

初2018级 肖本玲

其实，被评为优秀教师，我感觉很惭愧，扪心自问：我与这沉甸甸的荣誉相称吗？事实上，我只是做了所有南中人都做的事，平平凡凡。若真要说我这颗小草长得还算茁壮的话，那是因为城南中学这块沃土给了我丰厚的滋养，敬爱的领导，亲爱的同事们一次又一次的给我关怀、帮助、信任和鼓励！我深知，不管一个人多么有才能，集体常常比个人更有力量和智慧。

我选择，我无悔

常听人们说，选择当老师，就是选择了清贫，选择了坚守，选择了燃烧自己。为此，在大学很长一段时间我是迷茫的，无助的。

2009年，我正式成为城南中学的一员。在实习期间，就跟着王俊峰书记学习教学技巧，积攒教学经验。从那时起，我就深深地感受到了南中老师们的勤奋踏实，感受到了当老师的责任与使命。也是从那时起，迷茫的我坚定了自己的选择。

在这8年的教学生涯中，我也曾有过年轻气盛的躁动，有过浅尝辄止的欣喜，有过屡遭挫折的迷茫。在一次次的困难和艰辛面前，想到南中同事们辛苦的背影，想到他们不放弃的坚守，我选择了坚持和挑战。或许有人会问，和一群半大的娃打交道，和一些不甚理解你的人费口舌，这样做有意义么？但当学生用稚嫩的心灵去回应老师的讲解，他们的认识在一步步走向全面，他们的想法慢慢的变得深刻，我顿觉欣慰，感觉所有的付出都是值得的。

我成长，我快乐

师范师范，学高为师，身正为范。这是我的学校教给我的，我一直不敢忘。我不敢辜负家长的重托，更不敢误人子弟。不误人子弟，就是要传递正能量，心藏真善美，让孩子们乐观而积极。学生相信老师，热爱生活，接受知识，乐于思考，进而成绩的提高就成了顺理成章的事情。不误人子弟，就是要与时俱进，提高自身业务水平，让孩子们亲其师，信其道。学生感到学习的乐趣，知识的魅力，自然更热爱学习，热爱生活。

作为一名教师，我深知没有与时俱进的教育思想；没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识构建，就无法胜任“人类灵魂的工程师”这一职业。所以，除了日常上课外，我也不断专研与思想品德相关的著作，关注国家大政方针时事新闻，学习其他老师的教学技巧。从最开始走上讲台的战战兢兢如履薄冰，到后来淡定从容应对学生突发问题。我想，这正是工作带给我的馈赠，成长带给我的快乐。

我付出，我收获

教书育人，教书的同时，更重要的是育人。思想品德这一科，本身就是教学生做人道理的科目。它包含广阔却又简单，它涉及广泛却又有些空洞。上起课来缺乏说服力，为了更好地感染学生，在上课之前除了基本备课外，我还会大量查阅资料、案列，上课尽量使用贴近学生的事例，增加一些趣味活动，这样的方式多少增强了课堂的趣味性，在传授基本的课本知识之外，使学生对一些做人道理有更深的领悟。

无论哪个学习阶段，教育的本质都是爱的教育。每一个孩子背后都有一个家庭，社会的变化，家庭的改变，造就各种各样境况的家庭，从而培育出各种各样的孩子。有了自己的孩子，我对这种现象感受更深，也更深刻领悟到学生是需要我们精心呵护的。一句粗暴的言语，一个凌厉的眼神，都可能影响到他的心灵。而一句暖心的话语，一个关爱的眼神，让他感受到被尊重，被关爱，这才是教育应有的样子。因此，对学生，我更多给予鼓励与帮助。当然，一次次的付出，我也有许多收获，比方节假日收到孩子们发来的问候短信，已升入高中的孩子约我一起出去郊游……最让人感动的是脸受伤留下一道长长的疤那会儿，心情糟糕透顶，是那些孩子们鼓励着我走出阴影。这样的事例太多太多，每一个都能拿来作为年老的回忆，我想回忆里一定带着甜蜜。

    “捧着一颗心来，不带半根草去”，多年前，教育家陶行知就如是说，仅以此句与知音共勉。