严红梅
时间匆匆，不知不觉到南中已经第八年了。从一个刚踏上讲台的年轻教师，到现在基本上能独立处理班级事务的班主任，我在南中一步步成长起来了。这八年来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，任劳任怨，班级教育教学管理成绩突出，得到学生、家长和校领导的一致好评。因为有了我的付出与努力，我的班级教育教学管理成绩突出。现在回想这几年，有笑有忧，有付出也有收获。
还记得当我得知要担任初2017级一班班主任时的惶恐，我对于如何做好班主任毫无信心，更何况是城南中学教改实验班的班主任呢。但是我相信办法总比困难多,每天跟班随时了解学生情况，及时解决发现的问题，总算功夫不负有心人，班级的优秀成为对我最大的肯定。
初二来临，初二现象该怎么面对，是我该认真面对的问题。
一、亲近关注每一位学生。
到了初二，学生的个性发生较大变化，学生的差异性显现出来，但是无论学生怎么变，我都觉得学生就是学生，学生在学校就都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。我班有几个心理敏感的女生，要么父母离异，要么就是留守儿童。如何走进她们的心里，我开始也是十分苦恼，不得其法。我不了解这阶段女孩的心思，但是我觉得我的关心、温暖，她们不会排斥的。偶尔与她们单独聊聊天，不聊成绩，就谈情感，谈她们能接受的，成效是缓慢的，但是坚持了一学期下来，梁同学渐渐快乐起来了，姚同学也愿意和我交心了。偶尔闹脾气也是想让我骂她几句，这何尝不是亲近我的表现。
二、搞好后勤工作，不搞单科突出。
记得我校的一个校长说过——一个优秀的班主任，不是说他自己教的那科有多好，而是让自己班上的科任老师能较好较轻松的完成教学工作。在我没有当班主任之前我就很认同这一观点，在我当班主任后我就更是以这一句话来要求我自己了。初二开学后，我花了大力气纠正学生上课的不良习惯，力求让我们的老师上课舒心。并且配合科任老师处理课堂上发生的事情，时时刻刻做我们科任老师的坚强后盾。课下我也会经常去询问科任老师，上课有没有异常，若有，我会积极配合老师及时处理。不搞单科突出，力求各科平衡发展。
非常幸运，带着优异的成绩，我们迎来了初三。
缺乏经验不可怕，勤学好问是法宝。除了学习经验，踏实肯干才能胜任初三的班主任这一角色。多到班上转转，多找学生问问，多和学生聊聊，发现学生出现学习困难，及时解决。每次月考过后，都要找学生分析成绩，一个不落下。我的谦虚诚恳让我得到了很多老师的帮助，勤奋踏实也让学生更愿意与我谈心交流。
最辛苦的莫过于怀孕期间还需认真踏实的做好一个初三班主任了。初三对于每一个学生的重要性不言而喻，我怎能忍心辜负信任我的每一位学生，哪怕是懈怠一丝一毫也自责不已。我只能更加努力了。紧跟班级，找准学生问题及时分析，这都需要精力，精力来源是我对每位学生的爱和期望，是我自己肩上所担负的教书育人的重任。所幸皇天不负有心人，我班在中考中取得了优异的成绩。特别是高分段，令人惊喜。全区前十名，我班独占4人。700分以上我班3人，690分以上我班有8人。接听到孩子们报喜的电话，感受到家长真诚的感谢，觉得初三再苦也值得了。
班主任虽辛苦，却也最幸福。看着学生一点点进步，我心里的甜蜜也一点点增加。得到家长的好评，得到学校领导的认可，更让我干劲儿十足。无论遇到了什么困难，我相信学校是我坚强的后盾，同事的支持和学生的喜爱是我最大的动力，努力是克服一切难题的法宝，我会用更大的热情投入到班主任的工作当中。
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